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新媒体时代高校思政课教师话语权的消解与提升 下载：52 浏览：456

梁海娜 《中国教育研究》 2020年7期

摘要:
高校思政课教师话语权意涵社会主义意识形态主导权、大学生全面发展引导权和思想政治教育活动控制权,是话语权力、话语权利、话语能力三者的辩证统一。新媒体时代,话语传播呈现模式"双向化"、方式"解构化"、内容"叙事化"、手段"网络化"等新特征,导致思政课教师话语权面临从"权力"到"权利"再到"能力"的全方位消解。亟须采取学生为主、理论为先、内容为王、技术赋能等措施,创新话语模式、改革话语方式、充实话语内容、丰富话语手段,提升高校思政课教师话语权。

新时代中国化马克思主义科技观 下载：186 浏览：2346

周宇 《哲学研究进展》 2021年1期

摘要:
马克思主义科技观首先表达的是科学技术的进步能够促进生产力的提高和社会的进步，其次也表述了生产力的提高和社会进步反过来也能促进科学技术的进步，它们两者之间互相影响，互相作用。进入社会主义新时代，我党依据国家国情、社会发展状况将马克思主义科技观中国化、时代化，形成了具有中国特色和时代特色的科技观，对于国家和社会的发展具有重要意义。
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