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巧妙建模，实现初中数学教学突破 下载：579 浏览：2183

梁贤秀 《建模与系统仿真》 2021年12期

摘要:
建模思想是中学数学核心素养的重要组成部分。其注重培养学生的数学应用能力，体现数学的实际应用价值，应当成为初中数学课堂教学的重点。随着素质教育的发展，初中教师不应知识关注基础教育的教学，还要善于将建模思想巧妙地融入到数学教学中，实现初中数学教学的突破。
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