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对细胞膜质蛋白共定位染色方法的改良 下载：62 浏览：474

狄安洁1 吴庆瑜1 谭剀2 徐双悦1 兰天舒3 王逸难1 庄国洪1 闫国良1 《生物技术研究》 2019年11期

摘要:
将流式细胞术染色方法进行改良用于T细胞膜质蛋白共定位的共聚焦显微镜检测,在共定位表达于细胞膜上的CD4和细胞质内表达的TIPE2蛋白较常规镜检免疫荧光染色法可提高实验效率。[方法]取小鼠脾脏T细胞,用流式细胞术的染色方法代替实验室常规免疫染色法,对细胞膜上的CD4与细胞质内的TIPE2蛋白进行染色,制片并在激光共聚焦显微镜下观察。[结果]小鼠脾脏CD4+T细胞上出现了TIPE2蛋白的共表达,符合实验预期,同时实验效率从原有10%提高到90%。[结论]采用该染色方法后突破了常规免疫荧光染色必须要在载玻片上进行的局限,简化了操作,保证了实验的有效性,提高实验效率。

医学检验技术专业体验式实践教学研究 下载：320 浏览：4118

凌成君 《国际检验医学》 2021年2期

摘要:
目的 分析体验式教学在《医学检验技术专业》教学中的应用。 方法 选取本校2018级两个班200名学生作为研究对象，其中1班100名学生作为对照组，采用常规教学；2班100名学生作为观察组，进行体验式教学。依照实验数据来对比这两种教学方式的效果。 结果 观察组学生的理论成绩（90.88±2.86）以及实践成绩（87.56±2.75）均明显优于对照组学生的理论成绩（78.86±3.44）以及实践成绩（75.65±2.13），差异具有统计学意义（p＜0.05）。 结论 在《医学检验技术专业》中使用体验式教学能够有助于增强学生理论知识以及实践知识的掌握，教学效果显著，具有一定的应用价值。
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