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假说-演绎法在高中生物教学中的应用 下载：753 浏览：2773

马文朝 《生物学报》 2021年4期

摘要:
假说-演绎法是一种重要的科学思维方法。在高中生物教学中运用假说-演绎法可以真正的让学生融入到当时的科学情景中，有利于激发学生的探究兴趣，拓展学生的科学思维。

基于能力提高的生物备考策略 下载：863 浏览：2889

王禄娇 《生物学报》 2021年1期

摘要:
本文通过对高考考查要求和试题特点分析，针对当前学生存在的问题提出了利用思维导图、情境变式、提取信息等策略来提高课堂教学效率，进而提升学生的归纳能力、探究能力、审题能力，以完善学生的学科核心素养和终身发展的能力。

归纳法在生物一轮复习的重要性 下载：896 浏览：2915

刘燕梅 《生物学报》 2021年1期

摘要:
在2020年的生物全国卷里面，归纳这块知识尤为突出。本文章提出归纳法在生物教学中的重要性，归纳概括在高中生物当中有哪些方法，最后讲到如何提高同学们的归纳概括能力。
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