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小学男教师专业发展的影响因素及促进策略 下载：84 浏览：498

孔令帅1 王子帆2 《教师教育与创新》 2020年2期

摘要:
作为整个小学教师队伍中的重要群体,小学男教师的专业发展对我国小学教育质量的提高具有重要作用。通过问卷调查法和访谈法,分析上海小学男教师专业发展的现状,梳理影响小学男教师专业发展的有利和不利因素,在此基础上,从小学男教师自身、中小学、师范院校、政府部门等四个维度,提出促进小学男教师专业发展的策略,以期为小学男教师专业发展提供帮助。

如何培养小学生的可持续发展意识和能力 下载：263 浏览：2468

史雅萌 《可持续发展与创新》 2022年4期

摘要:
在素质教育熏陶下，小学生的培养要上升到新的高度，让学生学会学习的同时，还要培养其可持续发展意识，助力小学生可持续发展能力的增长。当前，可持续问题已经渗入到各个领域，当然学生教育也不例外，为了让学生能力提升，成为高素质的人，需要从小学阶段，灌输给学生可持续发展观念，通过变革教育模式等关键性措施，培养学生做事共处以及知识的迁移能力，为学生发展夯实基础，激发学生学习兴趣。
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