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初中数学课堂中学生发散思维的培养策略分析 下载：57 浏览：510

姚荣 《数学教学与研究》 2019年11期

摘要:
随着新课程改革的持续深化,教育教学的观点也日益更新,初中数学教学在注重传授基本知识和技能的同时,越来越注重培养学生的发散思维能力.文章作者通过创设民主和谐的课堂氛围,培养学生的学习兴趣,借助发散性诱导、发散性提问、设计开放题和让学生自己编题等,探讨初中学生数学发散思维的培养策略.

初中数学教学中学生建模能力的培养探究 下载：351 浏览：1515

陈天明 《建模与系统仿真》 2022年6期

摘要:
数学建模是学科核心素养的重要组成部分之一，而当前初中数学教师的建模意识不强，学生建模能力水平低。针对这样的现状,教师要能改变自己的理念,能够让学生利用数学建模解决生活中的问题。基于此，本文主要对初中数学建模能力及其培养意义进行分析，并提出相应的教学策略。
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