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用问题引领科学思维训练的尝试 下载：64 浏览：474

李永加 《生物学报》 2020年6期

摘要:
课堂教学中科学设计问题串,能引领和发展学生的科学思维、提高教育教学效率。结合基于科学思维培养的教学实践,例谈在生物学课堂教学中进行连环式提问的方式、方法,并提出相关的教学建议。

当前变电检修中在线监测技术的应用研究 下载：161 浏览：2084

董宁 《能源学报》 2022年3期

摘要:
变电运行管理中，推广在线监测检修技术实现对各类变电设备状态参数的实时、动态收集，然后将获取的海量数据进行统计、对比，完成设备状态分析。根据分析结果，能够及时发现异常状态，在报警的同时，还能提供故障原因、故障位置等基本信息，方便检修人员快速查明导致异常工况的原因，进而提高了故障维修效率，使变电设备尽快恢复正常运行。基于此，本文主要分析了当前变电检修中在线监测技术的应用。

高中物理教学中情感教育的渗透 下载：852 浏览：2524

吕环乡 《现代物理学报》 2021年1期

摘要:
高中阶段的物理教学重点在于提高学生的科学素质。在对学生进行物理学科教学的过程中，不单单要注重基础知识的讲解，更应该注重对学生物理思想的培养，通过鼓励学生积极思考与大胆质疑，提高实验课的比重，让学生积极思考。通过让学生了解科技发展的前沿，增加学生物理思想的深度，让学生将物理思想融入到生活中，真正提高自身的综合素质。
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