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以工作室为依托，躬耕小学语文教学课堂，发展教师专业水平 下载：55 浏览：548

李美华 周秋平 《教育研究与发展论坛》 2025年4期

摘要:
小学语文工作室到底要怎么做，才能更好培养教师专业水平？以小学语文习作教学研究为例，在明确工作目标的基础上，明晰工作路径，结合教学实际开展教学活动，在活动中让教师有参与感、存在感、获得感。
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