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初中音乐唱歌课情境化教学策略 下载：264 浏览：2650

弭依伸 《中国音乐学报》 2023年2期

摘要:
随着时代的发展，初中阶段的学生喜爱的音乐类型在不停地发生改变，所以初中阶段音乐唱歌的开展也必须随着时代的发展作出改变。音乐是艺术学科中的一类，对于初中阶段的学生来说，乐理方面的学习会使学生觉得枯燥乏味，学生理解起来可能会比较困难，唱歌课堂不同于乐理的学习，它更能吸引学生的兴趣，歌唱教学是初中音乐课堂上不可或缺的一部分，能让初中生在唱歌中切身体会到音乐的美，在愉快的音乐课堂的学习中，帮助学生发展音乐创作能力。

小学音乐唱歌课与舞蹈的有机融合 下载：237 浏览：2561

徐娟 《中国音乐学报》 2021年2期

摘要:
音乐教育中的舞蹈教学不仅能够满足小学生爱唱乐游的心理愿望，更能使小学生在欢快的舞蹈表演中认识客观事物，启迪思维活动，陶冶美的情操，发展身体基本活动能力和协调性、节奏感、表现力，同时也能辅助完成各项学习内容，实现音乐课程目标。小学生也很容易接受舞蹈与小学音乐教学结合的教学方法，学得没有一点负担。基于此，本文章对小学音乐唱歌课与舞蹈的有机融合进行探讨，以供相关从业人员参考。
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