高中化学课堂教学是基于核心素养教育教学基础研究的创新式教学课堂。因此，如何根据学情分析高中生学习发展的途径，以核心素养为导向培养学生创新能力和创新思维是目前新型创新课堂教育教学的重要依据。通过结合四川省成都市龙泉中学校高一学生对化学学科的认识和理解，通过引导式教育教学，从“引导”、“激励”鼓励学生在课堂中的思考能力和理解能力是高中化学学科教学的关键。通过以核心素养为导向、创新课堂为目标的教学研究，能够很好地了解学生、培养学生的学习习惯和学习方法，同时能够培养学生创新思维、实践能力为基础的全面健康发展。