在高职计算机基础课程当中，教师不仅要让学生学习并掌握计算机基础知识，而且还要培养学生自主探究能力与实际应用能力，尝试利用多媒体技术改进教学方法，调动学生的学习兴趣，构建更生动有趣的计算机基础知识学习环境，让每一个学生都参与到计算机知识学习过程中来，提高课堂教学效率。因此，本文分析了高职计算机基础教学中多媒体技术的应用策略，以供参考。

高职计算机教学的目的在于培养学生的计算机实际操作能力，为社会提供更多高素质的计算机操作人才，所以高职教师需要结合专业教学的具体条件、课程背景、学生的学习能力和学习兴趣，更新课堂教学内容，改革课堂教学模式，以能力培养为导向，提高学生的学习能力和综合素质，进而实现高技能、高素质人才的稳定输出。同时，高职教师要加强理论学习与实践操作的完美结合，为学生未来的工作发展奠定坚实的基础。

“双高计划”是统筹现代化教育发展、社会经济发展现实需求的重要规划，这一计划将培育高素质技术技能人才视为高职院校的教育重点。大数据时代下，在高职院校教学管理中建立信息化的管理手段，不仅可以有效提高高职院校教学管理效率，还可以实现高职院校信息管理资源的有效利用，使学生在提高自身成绩的同时，逐步形成良好的综合化发展习惯。教育部在意识到高职院校教育管理信息化的重要性之后，将信息化建设引入到了高职院校教育管理中。基于此，本文对大数据时代下高职院校教学管理信息化建设的策略进行探究，以提高高职院校教学水平。