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建模思想在高中数学课堂中的培养思考 下载：330 浏览：2719

廖游宇 《数学教学与研究》 2021年9期

摘要:
数学建模应当面向全体，一方面可以培养学生的数学素养，另一方面可以通过数学建模去实现学困生的转化，这样既可以充分展现数学建模的价值。高中数学课堂务必开设数学建模课让学生经历分析和提出问题，建立和求解模型，检验和完善模型的过程。
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