伴随互联网技术的迅猛发展，当前中国的互联网用户大幅增长，这其中青少年占到了相当高的比例。尤其是近年来智能手机、平板、笔记本等性能越来越优越，使得人们上网的渠道越来越便捷，传统的教学模式已经完全不能适应时代的需求。地理作为一门理论与实践结合非常紧密的学科，在教学的过程中不仅要关注学生的知识掌握，更重要的是要从多个角度推进学生学习创新。教师必须重视信息化资源的引入，微课作为一种全新的教学模式，其本身带有很强的适用性，能在课堂上结合重点内容，引导学生学习创新。

学生沉默是中学英语课堂中的一种常见现象，造成这种现象的原因很多，其中很重要的一个原因就是教师提问。本文试图探索学生沉默和教师提问之间的关系并提出了一些有效的提问策略来帮助打破课堂沉默和提高教学质量。