我国对新型素质人才的要求，逐渐向着要让学生的文化知识水平和身体素质水平共同发展的方向转变，由此可见，体育教学充分开展的重要性不言而喻。但是传统体育课程教育存在一定的弊端，导致体育教学的效果并没有良好地显示出来。我们学校处在农村偏远地区，随着我国城镇化进程的加快，大量的农村剩余劳动力被转移，架空了整个农村的内核，填充着农村主体的是妇女、老人和儿童，农村表现出衰败迹象。因此，在当前苏北农村地区初中体育课程进行创新发展已经成为课程改革的题中之义，要求教师认识到其中存在的创新困境和有效教学突破，给学生带来更加先进和完善的体育教学，能够实现自身发展的可持续性。