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互动式手机APP教学平台在胸外科临床护理教学中的有效应用探讨
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夏婉丽
《临床医学杂志》
2023年3期
摘要:
目的:观察在胸外科的护理教学工作开展当中,互动式手机APP教学平台的应用情况。方法:选择我院胸外科2021年1至12月期间的50名实习生作为对象,将其随机均分成参照组和观察组,每组25人。给予参照组对象常规教学指导,观察组实习生则通过互动式手机APP教学平台进行学习,观察两组实习生的考核成绩。结果:观察组实习生的考核成绩远比参照组更高,相关数据比较后存在统计学差异(P<0.05)。结论:针对胸外科的护理教学,应用互动式手机APP教学平台进行指导的效果较好,该方案可进行推广。
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