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多媒体在高中物理教学中的应用
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曹峰 张格
《现代物理学报》
2023年10期
摘要:
高中物理在理论学习上难度较大,某些学生由于对物理知识感到畏惧或厌倦而产生了厌学心理,缺乏主动探究的兴趣。以上这些情况导致传统物理教学的效果并不理想,采用多媒体技术作为辅助支撑就可以很好的打造高效物理课堂,提高课堂的教学效率和质量。在信息科技快速发展的背景下,多媒体教学科技的使用改变了知识的单向传播方式,甚至引起了教学革命,它的使用能够满足学生对知识的学习需求,突破教学在时空上的限制,让学生对物理知识产生系统且宏观的认知,提高各项学习能力。
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