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高中古诗词教学中的大单元课程设计对学生学习兴趣的激发 下载：370 浏览：3072

王尧 《中文研究》 2021年3期

摘要:
在高中古诗词教学中，采用大单元课程设计是提升学生学习兴趣的有效途径。本文探讨了大单元课程设计的理念、实施策略及其对学生学习兴趣激发的重要作用。通过分析古诗词教学的现状和学生需求，提出了创新的教学模式，旨在通过跨学科、项目式学习等方法，增强古诗词教学的趣味性和实践性，从而提高学生的学习动力和文化素养。

基于“教-学-评”一体化的初中语文大单元课程设计研究 下载：124 浏览：788

​洪燕 《课程教育研究》 2024年10期

摘要:
本研究旨在探讨“教-学-评”一体化理念在初中语文大单元课程设计中的应用。通过分析当前初中语文教学的现状与挑战，本文提出了基于“教-学-评”一体化的课程设计框架，旨在提高教学效果，促进学生语文素养的全面发展。研究采用文献分析、案例研究和实践探索等方法，系统阐述了该设计模式的理论基础、实施策略及预期效果，为初中语文课程改革提供了有益的参考。
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