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大学科研育人现状、问题与对策——基于H省4所高校的调查 下载：69 浏览：509

刘在洲1 谢晨霞2 刘香菊1 张恒波2 《教育研究与发展论坛》 2019年9期

摘要:
调查H省4所大学科研育人现状后发现,大多数教师认同科研育人,但也存在诸多问题:一些大学对科研育人重视不够,育人环境不优;部分教师科研动机功利性较强,科研育人意识不浓、目标偏低、主动性欠缺;本科生参与科研的时间和机会有限等。对此,大学应强化使命担当,健全规章制度,加强教育培训,优化育人环境,严格管理考核,正确引导学生。

大学科研的本质特征及其育人意蕴 下载：248 浏览：510

李小平1 刘在洲2 《教育研究与发展论坛》 2019年8期

摘要:
从哲学视角分析,大学科研具有人性的整体性、探索的超越性、活动的体验性三大特征,这构成了大学科研育人的逻辑根基。从现实来看,我国大学科研存在重能力、认知、成果而轻人格、体验、意义的问题,这种物性化、功利化偏差抑制了科研育人功能的发挥。在大学生科研实践中,只有还原科研的本质特征,以整体性促进人性完善、以超越性促进个性解放、以体验性促进素养提升,大学科研的育人功能才能得以真正实现。
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