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表达性艺术治疗在学校心理健康教育中的实践探索——以心理绘画为例下载：77 浏览：815

卢莹《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

学校的心理健康教育备受关注，心理健康教育质量如何直接影响学生的身心健康水平。本文从学校心理健康教育视角出发，提出表达性艺术治疗在学校心理健康教育中的实践策略，通过“创作—分享—整合—反思”的基础路径，让心理绘画发挥心理健康教育的功能，达成“治疗”目标。

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