基于沉浸式教学法的农业院校大学英语混合式教学研究 下载：216 浏览：2166

刘莹 《农业研究进展》 2022年7期

摘要: 混合式教学是“互联网+”时代出现的一种新型教学模式，信息化教育技术为实现混合式教学提供了技术支撑。将混合式教学应用于高等农业院校大学英语课程教学，既能应对英语课程学时逐渐缩减的局面，又能适应当代大学生个性化学习需求。本文以天津农学院大学本科生大学英语课程为例，尝试探讨基于学习通的混合式线上线下教学模式，以培养学生自主学习能力，有效提高教学质量，并在一定程度上对农业院校大学英语教学改革提供新思路。

探究机械电子工程与人工智能的关系 下载：474 浏览：3759

​赵冬梅 施朝阳 《电路系统研究》 2021年2期

摘要: 改革开放以来，国家科学技术水平逐年提升，交叉学科也登上了历史舞台，各个学科之间的交流融合逐步深入，这种形势的发展又能够助推国家科学技术的发展进步。在现实生活中，人工智能技术、机械电子工程等学科，可以结合自身的学科特点进行融合发展，通过两种学科的融合发展进步，能够行之有效地推动机械电子工程的转型发展，有效推动国家生产力水平的提升。

整合视角下社会工作理论传统及思考——基于实证传统（生态系统理论）与社会建构传统（优势视角）的整合分析 下载：208 浏览：2056

李平 《社会科学研究进展》 2022年12期

摘要: 社会工作实证传统为社会工作专业化发展做出了极大的贡献，然而只注重“证据”往往会忽视了服务对象个人经验、意义价值，社会建构传统正是对这一忽视的有益补充。社会工作实证传统与社会建构传统是对立统一的，具有整合的可能性，而理论传统的整合又为专业理论的整合提供了可能性。生态系统理论与优势视角的整合体现为两者之间的相容相生，具体体现于知识结构层面上概念的对应性以及实践结构层面上实务的契合性两个方面。

商业银行绿色金融业务创新发展的理论、问题与对策 下载：154 浏览：794

​石硙 《金融研究杂志》 2024年12期

摘要: 绿色金融是实现实体经济绿色、低碳、高质量发展的关键桥梁，是促进实现“双碳”目标的重要推动力量。商业银行作为金融资源配置的重要载体，在国家政策的执行层面发挥关键作用。近年来，我国绿色金融的政策制度不断完善，地方性探索和实践持续开展，各大商业银行的绿色经营理念在不断加强，开展了系列创新尝试。然而，由于法律法规、信息披露、激励导向、创新能力等方面存在不足，商业银行开展绿色金融业务受到一定局限。

农业院校课程思政理念下大学英语听力教学改革研究 下载：342 浏览：2449

刘莹 《农业学报》 2021年3期

摘要: “课程思政”理念为我国高校教学改革提出了新的课题。大学英语是全校的一门公共课，在其中的听力教学中挖掘思政元素，将语言技能学习和思想政治教育有机结合，有着重要意义。该研究针对农业院校大学英语听力课堂融入思政内容的重要性入手，提出教学目标的设定和课程思政设计内容上以及在具体课程思政实施细节方面的改革措施，落实立德树人的根本任务。