小学数学教学与信息技术的融合策略研究 下载：26 浏览：642

姚吉芳 陈世清 《数学教学与研究》 2024年11期

摘要: 随着信息技术的迅速发展，新课程改革的持续深化，信息技术与课堂教学的相互关系，经历了一个从简单结合到深度融入的动态发展过程．信息技术开始改变课堂教学模式，重构教学活动，而教育信息化已是必然趋势．基于这一背景，教师应将信息技术深度融入小学数学课堂，以信息技术为课堂赋能增效，进一步整合课程资源，创新教与学的方式，构建情境型、趣味化、探究性的数学高效课堂，实现学生数学核心素养的发展目标．文章结合教学实例探讨了小学数学教学与信息技术的融合策略．