语文课程作为一门具有基础性的学科，在我国现代化的教学课程体系中已经占据了非常重要的地位，它是培训小学生的语文基础知识与综合语文素质的一种重要方式。在当前的小学语文课堂上，教师们都会将如何保证学生顺利地完成自己作业的能力与其作业顺利完成的程度看作是教学的目标之一,通过对学生作业中的各种因素进行分层次地布置，可以有效地关注和了解学生的各种个体特点和差异，满足学生的各种个性化和心理发展的需求，也可以基于学生的各种学习特点和需求来有效地进行对知识的巩固，对于激发和提升学生自主学习有积极意义。