“诵读经典古诗，弘扬传统文化”是中职语文综合实践活动中的教学内容。中职学生普遍诵读能力训练不足，缺乏系统的、专业的、规范的培养。以诵读能力作为语文教学的核心素养要求，我确立了会诵读，读得好，乐意读三个经典古诗词诵读的目标。围绕这一目标，多年来我一直关注探求怎样把古诗诵读和弘扬传统文化的结合起来，激发学生诵读古典诗词的积极性、增加古诗积累、提高文化素养。下面我将以课堂教学实例来说明怎样激发学生弘扬传统文化的兴趣，提高古典诗词课堂教学效率。