随着中国高等教育制度的进一步推进，社会各界对提高学生自主学习意识的关注度也愈来愈高。初中时期，学生在学习中一般包括了自主学习与被动接受二类。能自觉、主动学习的学生往往具备了勤学、会做、善思的基本素质，而被动学习的学生会出现了厌学心态。所以，在初高中的数学教学活动中，老师必须要重视并提高他们的自主学习意识，并通过多种多样的教育方法引起他们的关注，让他们乐学、善做、会学，并做好老师对他们的知识方式引导，使他们得以进一步了解、熟练地运用学科知识，从而促使他们从被动学习转化为自主学习。基于此，本文重点探讨初中数学课程中培育学生独立学习意识的方法，以便有助于他们获得良好的成长。