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“双创”导向下的艺术品电商课程教学探索与实践 下载：51 浏览：367

陈群 《电子商务进展》 2020年1期

摘要:
艺术品电商不是简单的"艺术品+互联网"的业态叠加模式,艺术品电子商务领域的发展前景使得该行业对艺术品电商的创新型人才求贤若渴。高校是培养人才的基地,本文分析了艺术品电商课程教学中普遍存在的问题,并对课程教学提出了进一步的探索建议。

基于发包方式的众包平台任务绩效影响因素研究 下载：49 浏览：385

宗利永1 李元旭2 《当代管理》 2018年5期

摘要:
众包平台凭借专业服务的在线交易为需求方提供高性价比、多元化的解决方案。吸引更多创新者参与到众包任务接包中,这对于众包平台运营方提升任务绩效具有重要的现实意义。本研究将接包方参与数量作为衡量众包平台任务绩效的测量指标,通过在众包服务平台"一品威客"网采集实际业务数据,利用实证研究方法对影响平台任务绩效的因素进行分析。研究发现:奖金额度、任务关注人数、任务实际持续时间均对任务绩效有显著正向影响,任务难度对任务绩效有显著负向影响;发包方式对任务难度及奖金额度与任务绩效的关系起到调节作用,即在不同的发包方式下,奖金额度和任务持续时间对于最终任务绩效会产生截然不同的影响。奖金额度对任务绩效的影响在单人悬赏任务和计件任务模式中是显著的,而在招标任务中影响则不显著。研究旨在为企业众包决策的制定提供理论支撑,并且有助于了解不同服务交易机制之间的差异,有针对性地进行众包平台规则优化,提升平台运营效能。

关于“以文化人”促进学校文化建设的思考 下载：63 浏览：344

王浩 《教学管理研究》 2018年10期

摘要:
学校作为文化继承、传播的主要阵地,作为熏陶人、教育人的主要场所,应该充分发挥学校文化的导向、凝聚、激励、规范等多种功能,做到"以文化人"。

基于企业文化建设的高职校企文化融合策略探析 下载：96 浏览：527

杨斌 郭苗苗 《中国教育学报》 2020年1期

摘要:
校企文化融合是深化产教融合、提高校企合作质量的必然路径,但在我国校企文化融合中存在融合层次不够深入、融合路径较为单一、融合缺乏全员参与等问题。因此,有必要从企业文化建设角度,借鉴企业跨文化管理中文化融合经验,通过对校企文化融合内生动力和外生动力的分析,从识别文化差异、进行"跨文化"培训、实施"跨文化"管理、融合创新校企文化等四个维度探寻融合策略,以期促进校企文化全方位、深层次融合。

基于学校文化的课程建设——以中山市三乡镇大布小学德育课程构建为例 下载：57 浏览：1288

简艳 《中国城镇》 2025年4期

摘要:
选择责任课程作为学校的课程主题，一方面是学校厚重的历史，得天独厚的红色教育资源，在区域内的大布村形成了共和米基、大布村文化长廊、郑少康、孙一之故居为一体的三乡革命文化
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