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民族地区高校实习带队教师的指导作用分析 下载：63 浏览：403

李华1 闫万理2 夏尔帕提·卡布尔3 《国际科技论坛》 2018年4期

摘要:
本文从民族地区高校实习带队教师队伍建设、制度保障、监督考核和评价反馈机制等推进措施入手，改善和提升实习带队教师在带队实习过程中思想引导、业务指导、心理疏导和生活辅导等四个方面指导作用的发挥，对于民族地区师范教育人才的培养、地区社会发展与稳定等具有一定的理论研究价值和现实指导意义。

利用准私密社交网络文本数据检测抑郁用户的可行性分析 下载：21 浏览：339

刘德喜1，2 邱家洪1，2 万常选1，2 刘喜平1，2 钟敏娟1，2 郭海峰3 邓松4 《中文研究》 2018年5期

摘要:
社交媒体的发展为抑郁用户的检测提供了一条新的途径。已有的相关研究通常是利用用户在Twitter、微博等社交网络平台上的用户行为数据或公开发表的文本内容，较少有利用微信朋友圈、QQ空间这种相对比较私密的社交网络数据。直观地，这类准私密社交网络数据更能反映用户的心理健康状况。该文主要讨论利用准私密社交网络文本数据检测抑郁用户的可行性，包括训练样本的选择、特征量化方法、检测模型选择和不同文本特征下的模型分类效果等。实验表明，采用平衡高低分组的方法选择样本比非平衡高低分组样本和离散化的高低分组样本训练的分类器要好；利用Z-score标准化的特征量化方法比直接使用频次或归一化频率要好；随机梯度下降模型SGD较支持向量机SVM等其他用于对比的分类模型要好。实验还发现，相对于词袋、词向量等文本特征，主题特征有较好的效果，可以使社交网络用户抑郁检测模型的F值达到0.753，而对抑郁用户的检测精度达到0.813。

新发展格局下江苏高等教育高水平对外开放现状分析与路径探索 下载：36 浏览：383

苏昇 《国际教育论坛》 2025年4期

摘要:
高等教育对外开放是中国教育现代化的重要组成部分、是教育强国建设的重要路径。江苏作为我国构建新发展格局的前沿阵地，凭借“一带一路”倡议下的独特优势、“引进来”和“走出去”双向发力和政府支持机制的深化与扩展，在推动高等教育对外开放上取得了不菲的成绩。但仍面临教育对外开放参与者认知视野亟待升级、教育对外开放资源分布不均衡和教育对外开放合作机制有待完善等问题，制约着江苏高等教育高水平对外开放的提质增效。立足新发展格局，江苏高等教育高水平对外开放要用好江苏发展优势，统筹“引进来”与“走出去”；把好有关政策方向，完善教育对外开放合作机制；抓好教育质量提升，增强国际竞争力和影响力；优化教育资源均衡配置，促进区域协调发展。

创新创业教育视域下高校计算机类学生创新能力培养路径 下载：73 浏览：495

张永强1 陈捷2 贺普峥3 《中国教育研究》 2018年6期

摘要:
"互联网+"时代背景下,计算机类学生创新能力的培养显得更加重要,高校要正视青年学生创新能力不足的现状,剖析成因并借助创新创业教育的东风,结合学校实际情况,通过培养创新意识、搭建科技创新实践平台、建立校企合作实践基地等路径,促进计算机类学生创新能力的提升。

“国培计划”乡村教师培训团队研修项目的实践与思考 下载：71 浏览：205

王国强1 周红莉2 《国际教育论坛》 2018年7期

摘要:
《乡村教师培训指南》的出台是落实《乡村教师支持计划(2015-2020年)》的重要举措,同时为乡村教师的专业发展支持服务体系建设规划了蓝图。乡村教师的专业发展支持服务体系建设基础是乡村教师培训团队建设,而培训团队建设的关键是培训团队置换脱产研修环节。我校在2015、2016年承担了四个项目县的小学语文和小学数学学科教师培训团队培训任务,围绕培训团队的培训目标打造一支"用得上、干得好"县级教师协调机制、方案设计、团队建设、组织实施、考核评价等方面做了有益的实践与探索,在教育部组织的第三方满意度匿名测评中,我校的教师培训工作位于湖北省第一名。
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