中共中央、国务院指出：“统筹大中小学思政课一体化建设，推动各类课程与思政课形成协同效应。”对高中阶段的数学教学而言，数学课程思政该做什么？该怎么做？要如何实现知识教学与思政教育的融合？这些都是我们亟待研究的问题。在教学实践中，我们应践行习近平总书记“用好课堂教学这个主渠道，在坚持中改进和加强思政教育”的指示，努力做好数学课与思政课的协同。

自从新的教学政策施行后，教育领域逐渐重视学生核心素养的提升。当教师开展高中英语教学时，应以教学发展方向为基石，系统思考影响教学效率的因素，围绕学生英语学习实力探寻高效教学模式，鼓励学生积极参与到课堂学习中来，使学生在学习基础知识中形成良好的核心素养。本文主要对核心素养下高效英语课堂的构建进行分析。