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小学舞蹈课堂中情境舞蹈教学的运用研究 下载：68 浏览：339

詹惠玲 《当代音乐研究》 2019年3期

摘要:
在开展小学舞蹈教学的过程中,运用情境教学能够激发学生的舞蹈学习兴趣,从而提高课堂教学效率。在情境教学方法的应用过程中,教师应当注重通过有效的课堂内容设置让学生能够参与到课堂之中,并且通过多元的教学形式,促成学生知识和技能的双向发展,本文将主要以情境教学方法作为研究对象,探讨如何在小学舞蹈课堂中运用情景教学法。

小学舞蹈素质教育基础课程教学研究 下载：364 浏览：2611

​加煜 戴翼️ 《课程教育研究》 2022年6期

摘要:
现阶段，我国正在大力推进素质教育教学，小学舞蹈也是素质教育课程中的一项。为了全面推进国家素质教育，在小学舞蹈课程教学方面需要进行一系列的探讨研究。舞蹈是艺术和运动完美融合的产物，在培养小学生综合素质、心里健康、发展个性方面都意义明显。而且小学舞蹈可以全方位的提高学生的身体素质，对学生的品德也有提升并且非常有益。

小学舞蹈社团活动创新开展的实践策略研究 下载：49 浏览：759

杨维娜 《教育实践与创新》 2024年7期

摘要:
舞蹈，作为一种高度艺术化的表达形式，不仅是人们情感和思想的传递媒介，更在舞蹈的学习和练习中，促进了身体的柔韧性和协调性的发展。在小学舞蹈社团中，合理规划与创新社团活动至关重要。这不仅能够激发学生对舞蹈的浓厚兴趣，更有助于培养他们的审美能力、团队合作精神和创造力。通过科学的舞蹈教学，学生的综合素质将得到全面提升，为他们未来的发展奠定坚实基础。因此，我们应积极组织并创新小学舞蹈社团活动，让舞蹈的魅力照亮孩子们的成长之路。
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