小学语文中古诗词教学策略分析 下载：51 浏览：690

袁金洋 《中文研究》 2024年8期

摘要: 小学语文中的古诗词教学是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，如何有效引导学生学习和理解古诗词成为教师们需要思考和实践的重要课题。本文通过深入研究古诗词教学的策略，旨在为小学语文教学的改进和创新提供参考，促进学生对中华传统文化的传承和发展。在古诗词的海洋中，我们期待着学生能够感受到无穷的情感和智慧，融入其中，茁壮成长。

小学语文古诗词教学的几点思考 下载：60 浏览：607

李文瑶 《当代中文学刊》 2024年11期

摘要: 古诗词是中华民族的文化瑰宝。通过学习古诗词，学生能提高审美情趣，在内心扎下传统文化和民族精神的根基，对语文核心素养的发展具有重要影响。在教育改革背景下，探寻古诗词教学的优化策略已经成为广大教师关注的焦点问题。

提高小学语文古诗词教学有效性的实践路径 下载：126 浏览：1287

孙颖 《中文研究》 2023年11期

摘要: 新课改的不断推进对小学语文教学提出了更高的要求，尤其是古诗词教学，不仅要实现古诗词知识的讲解，更要关注古诗词背后的文化内涵，提升学生的古诗词素养，通过古诗词解读使学生感受到以古诗词为代表的优秀传统文化的魅力。然而，从现阶段的小学语文古诗词教学状况来看，古诗词课堂教学期间还存在教学观念、模式、资源方面的问题，亟须语文教师做好古诗词教学观念的优化，推动多样化教学模式在古诗词课堂中的应用，并实现古诗词教学资源的丰富和优化，共同提升小学语文课堂古诗词教学的效果。

小学语文古诗词教学策略探思 下载：204 浏览：1972

吴晓红 《中文研究》 2022年9期

摘要: 古诗词是小学语文课程的重要内容，但是小学生的学习理解能力还不是很强，他们无法准确掌握古诗词的重难点，因此语文教师要针对古诗词重难点的教学做出创新，以此增强学生的学习能力。小学语文古诗词中蕴含着很多的含义，以往的教学观念与方式并不适用于学生的学习，所以教师要根据学生的学习水平进行教学方式的设计，让学生能够准确地理解古诗词的重难点。

小学语文古诗词教学有效性策略浅析 下载：208 浏览：1992

刘振霞 《中文研究》 2022年9期

摘要: 古诗词教学是小学语文教学的重要内容，不仅承载着中华优秀传统文化的教育教学目标，而且在语文核心素养的培养上也能够发挥重要作用。因此，教师在古诗词教学中，需要引导学生从所学习的古诗词中挖掘指向文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的因素，让学生通过古诗词学习切实提升自己的语文核心素养。

新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究 下载：104 浏览：1084

贾会阁 《中国文学》 2024年2期

摘要: 古诗词属于我国重要的历史文化遗产，具有意境深远、措辞严谨以及内涵深刻等多种优点。学习古诗词，不仅可以陶冶情操，还可提升文化素养。随着新课程改革的深入，越来越多教师认识到小学古诗词教学的重要性，以及对学生综合素养、文学素养以及思想道德的积极影响。基于此，本文着重探究小学语文古诗词的教学策略。

浅谈小学语文古诗词教学的有效策略 下载：199 浏览：1998

朱小斌 《当代中文学刊》 2022年8期

摘要: 古诗词是小学语文课程的重要内容，但是小学生的学习理解能力还不是很强，他们无法准确掌握古诗词的重难点，因此语文教师要针对古诗词重难点的教学做出创新，以此增强学生的学习能力。小学语文古诗词中蕴含着很多的含义，以往的教学观念与方式并不适用于学生的学习，所以教师要根据学生的学习水平进行教学方式的设计，让学生能够准确地理解古诗词的重难点。

小学语文古诗词课堂教学策略研究 下载：346 浏览：2365

​张必强 《文学研究》 2022年10期

摘要: 古诗词作为小学语文教学的重要内容，在小学语文体系中也占据着非常大的比例。但是小学古诗词的学习难度相对比较大，对学生的理解能力也有着比较高的要求，导致一些学生在古诗词学习中遇到很多困难，难以获得良好的课程教学效果。因此，小学语文教师要针对语文古诗词的教学难点进行探讨分析，并对现有的教学策略进行优化，这样才能够让学生感受到古诗词的魅力所在，提升学生学习积极性。本文就小学语文古诗词教学难点和应对策略进行了探究。

小学语文古诗词教学策略研究 下载：188 浏览：2163

陆晓靖 《中国文学》 2021年11期

摘要: 小学是培养学生古诗词领悟能力的重要阶段，在小学语文古诗词教学过程在加强老师与学生的教学互动，创新教学模式，增强学生对古诗词意境想象和表达的理解，通过提高学生对古诗词学习的兴趣来提高教学质量。从三方面分析学习古诗词的方法，并提出改善小学语文古诗词教学模式的想法。