小学语文古诗词教学现状分析及策略 下载：58 浏览：719

张鹏程 《中文研究》 2024年7期

摘要: 新课标指出：“人文性与工具性相统一”的特点决定于语文教学的综合性特征，尤其是小学语文古诗词教学，不仅是丰富了语文教学的完整性，更能帮助学生树立正确的文学观、历史观。然而，小学语文古诗词教学在实践过程中由于各种主观因素的影响，面临诸多挑战和难题。本文将从当前现状进行分析，并试探了一些解决对策。

浅谈小学语文古诗词教学 下载：71 浏览：726

石倩 《中国文学》 2025年2期

摘要: 古诗词具有音韵美和意境美，人们在儿童时期就有所接触，可见诗词传统文化对流着华夏文明血液的我们的影响。因此，小学语文教师在开展小学语文课堂教学时，要充分认识到古诗词的重要作用，既要让学生掌握古诗词中的基本语言知识，也要让学生从古诗词的学习中得到中国优秀传统文化精神的传承，充分发挥优秀传统文化的作用，培养起学生正确的情感态度和价值观。

小学语文古诗词教学策略 下载：258 浏览：1571

​潘婷婷 《文学研究》 2023年12期

摘要: 中国古典诗词博大精深，是中华民族传统文化的重要组成部分。在小学语文课堂上组织古诗词教学活动，不仅能促进古诗词的传承，还能提高学生的综合素养。新的课程改革进一步肯定和提高了小学古诗词的教学地位，对小学语文教育也提出了更高要求。小学语文教师应该营造浓郁的传统文化课堂氛围，为学生播撒古诗词情怀的种子，实现对传统文化的继承与创新。

小学语文古诗词教学的策略探究 下载：154 浏览：1709

杨小芳 《中国文学》 2022年9期

摘要: 中国是一个历史悠久，蕴含深厚文化底蕴的国家。尤其是古诗词文化，更是中华优秀传统文化中的瑰宝，具有着深刻的文学价值。我国的古诗词蕴含着丰富的文化精髓。新课标对小学语文古诗文教学的重视程度正在加强，其目的在于借助古诗词教学培养学生良好的审美情趣和文化品格。