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“课堂革命”下的化学实验教学研究
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尚晓英
《应用化学学报》
2022年7期
摘要:
“课堂革命”旨在树立科学的教育教学理念,改变传统的教育教学模式,实现两个转变:一是课堂物态形式的改变,融合运用现代技术手段,重视情境教学与问题导向,全面开展自主式、合作式、探究式、互动式、项目化教学;二是课堂教学形态的改变,以学生发展为主线,重视差异化教学和个别化指导,实现学生主动学习、积极提问、自主探究。化学实验教学是化学学科教学中的核心部分,在实验教学过程中,我们尝试应用新的多媒体技术,在课前进行实验视频的高标准录制,课堂中同屏分组或者演示实验的过程,让学生全方位参与互动;在课堂中,以问题为驱动,让学生带着问题完成实验,以分组实验为载体,让学生在合作探究中发现问题、暴露问题、分析解决问题,在此过程中渗透学科素养。
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