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试论高中生物教学中启发式教学方法的应用 下载：291 浏览：3186

​段文静 《生物技术研究》 2021年4期

摘要:
高中阶段的生物学习与初中阶段的生物学习有所不同,高中阶段的生物学习更注重对学生实验思维、逻辑思维、推理能力以及自学能力的培养,不仅要求学生养成对生物学的兴趣,也要求学生掌握扎实的生物学基础知识。另外,从实际角度而言,生物作为高考的一门必考课,其重要性也是不言而喻的。如何当一个好的高中生物老师,是每一位高中生物老师的永恒话题。本文结合教育实际，探讨高中生物教师在课堂利用启发式教学模式的具体方法和措施，希望能为相关教育工作者提供参考。
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