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立足新课标，创新小学数学课堂教学方法 下载：187 浏览：670

薛荣荣 《中国教育学报》 2024年8期

摘要:
2022年新课程改革的提出，为基础教育提供了新的契机。小学数学教师应该把课堂作为传授知识的主要途径，努力提升自己的教育水平，让学生更好地理解课程内容，在多元化的活动中充分凸显学生的主体地位，从而培养学生的思维品质和运用知识的能力。同时，也要重视情感化教学，从心底里尊重和关心学生，使师生之间的关系得到优化。因此，围绕新课程标准，笔者就如何进一步优化小学数学课堂教学进行了深入的剖析与探索。
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