传统的教学模式比较死板，有很多缺点，在日益快速发展的今天，传统模式已经远远不能满足学生日常的学习了，所以我们应该将教学模式进行改革。使用思政课混合教学模式就能很好的解决这个问题，本文首先介绍了中职思政课混合教学模式的特点，然后说明了中职思政课混合教学在培养创新人才素质中的重要性。

职业教育是我国高等教育的重要组成部分， 会计专业作为中职院校中非常热门的专业之一，一直以来受到了国家、社会和家长的广泛关注。会计专业学生在校学习期间，进行会计专业实训，提高学生的职业技能水平是非常有必要的。然而，由于目前我国高校在会计教学实践方面普遍存在着严重的不足，使会计专业的实训效果大打折扣，不能满足于当前社会对会计岗位人才的实际需求。所以，本文结合目前国内高校会计实训存在的主要问题，以辽宁地区为例，分析探讨如何在现有的会计实训模式下，建立虚拟会计环境，从而有效提高会计实训效率，提升会计专业学生的职业能力。
本文首先对会计实训中存在的问题进行了总结归纳，并从会计实训的目的与要求出发，阐述了会计实训的基本原则；其次，提出了虚拟会计环境实训的优势以及构建虚拟会计环境所需的技术支持，然后就如何设计会计实训软件这一关键问题展开讨论；最后，针对会计实训中常见的错误和漏洞，给出了解决方案。

改革开放以来，文化自信逐渐成为制度自信、理论自信、道路自信的根基，由此也越来越受到学术界研究的欢迎。文化自信与我国优秀传统革命文化的根本内核是一致的，都源自于马克思主义思想的发展，受我国传统优秀文化的熏陶，继承其精神力量而来，历史优势深厚。经过人民创造性、选择性的继承中华民族优秀的历史文化，赋予了中国特色社会主义文化自信新的内容，时刻紧跟时代的脚步，加强文化的自我认同，坚定共产主义信念，现已经推进了新时代的蓬勃发展，促进了时代先进思想文化的解放。本文通过对中国特色社会主义文化自信的含义、目前文化自信建设过程中存在的问题的分析，提出了合理的意见，能够促进我国精神文明的发展。

在人工智能将各类学科专业进行改革从而颠覆的背景下，随着互联网、云计算等高科技的产生与发展，中职会计专业的人才培养策略进行了相应的改造，同时社会对人才也提出了实践能力的要求，这就强调中职会计专业要以实践教学为教育重点进行改革。实践教学对于中职会计专业来说是一个非常重要的教育环节，不再是和以往一样注重专业的专业性，而是要培养综合性会计专业人才。因此，本文着重对人工智能背景下的中职会计专业的实践教学改革遇到的问题和改进策略进行初步探究。