指向深度探究的高中物理实验教学设计与实践研究 下载：110 浏览：1134

马其旺 《物理进展》 2024年12期

摘要: 高中物理的教学内容相对丰富，与数学、化学、生物学等学科之间存在着密切的关系，对学生的整体素质提出了更高的要求，在学习过程中也存在着一些困难。在高中物理课堂上，实验是一个不可或缺的环节，做好它可以提高整个课堂的整体水平。因此，老师们要在教学设计和实践上进行革新，明确学生的主体地位，促进他们在实验中积极深入地进行学习和探索，充分发挥他们的积极性，在师生的共同努力下，才能达到良好的实验教学效果。

高中生物教学内容生活化的实践与研究 下载：76 浏览：946

​段玉 《生物技术研究》 2024年12期

摘要: 随着素质教育的不断推进，传统的高中生物教学模式逐渐显露出其局限性，特别是在学生的学习兴趣和实际应用能力方面。为此，将生物学知识与学生的日常生活紧密结合，成为当前教育改革的重要方向。生活化的教学不仅能够提高学生的学习积极性和参与感，还能帮助他们更好地理解和掌握生物学的基本概念与原理。本研究旨在探讨高中生物教学内容生活化的具体实践方法，并分析其对学生学习效果的影响，以期为今后的教学改革提供参考和借鉴。