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教学团队建设在高校通识类课程教学中的意义初探
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李春玲
《课程教育研究》
2022年6期
摘要:
为更好地培育学生的综合素质,如人文素质等,高校开设了通识类课程。文章首先介绍了通识类课程及教学团队的相关内容,接着分析了通识类课程教学发展中的问题,探讨了教学团队构建的意义,在此基础上,提出了切实可行的建议,希望可以为相关人士提供借鉴。
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