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滨州市水土流失重点防治区划分及防治途径 下载：77 浏览：506

刘晓华1 刘潘伟1 张荣华1 王贵霞2 常成3 张光灿1 《水土保持与应用》 2018年9期

摘要:
在国家、省级水土流失重点防治区划分的基础上,结合滨州市实际情况,以乡镇为基本划分单元,运用系统聚类与Arc GIS空间叠置分析工具,采用自上而下与自下而上相结合、先定量研究后定性分析的方法,进行了滨州市水土流失重点防治区划分。在省级重点预防区、永久基本农田和引黄干渠两侧外延100 m范围外,划定水土流失重点预防区775.75 km2,占全市总面积8.08%;在主要城镇区外,划定重点治理区280.65 km2,占全市总面积的2.92%。针对不同区域内的水土流失特点提出了不同的防治途径,可为滨州市明确水土流失防治方向、开展水土保持规划及制定合理可行的防治措施提供决策参考和理论依据。

浅析如何提升广播电视新闻编辑素质 下载：21 浏览：1021

王常成 《中国新闻传播》 2024年3期

摘要:
文章分析了现阶段广播电视媒体编辑在工作中存在的不足，重点提出了提升广播电视新闻编辑素质的主要建议：一是强化政治素养与思想修养，二是提高新闻敏感度，三是提高新闻的预见性和权威性，四是建议新闻编辑走出办公室，多接触鲜活的生活，五是提高编辑者的综合素质。

碳纤维复合材料小孔加工难点分析 下载：122 浏览：1605

常成1 吴伟萍2 张明睿3 《材料科学研究》 2024年1期

摘要:
碳纤维复合材料具有重量轻、强度高、耐高温和耐磨损等优点，广泛应用于航空航天、汽车、体育用品、体育器械等领域。而在加工碳纤维复合材料过程中，小孔加工不同于常规制孔工作，具有一定特殊性，导致制作难度较大。这主要是因为碳纤维复合材料是由多组分材料构成，具有较大的各向异性特征，加工过程中容易产生孔壁烧伤、切断毛刺、尺寸精度偏差大等问题，严重影响工件质量和加工效果。基于此，本文对碳纤维复合材料小孔加工过程中的难点进行分析，并对碳纤维复合材料小孔加工技术优化方法进行了简要研究。

磨削热对碳纤维复合材料表面质量的影响 下载：305 浏览：2624

吴冬辉1 唐桂云2 常成3 谭向东4 吴伟萍5 《新材料》 2022年10期

摘要:
碳纤维复合材料质量轻、强度高，在航空航天领域应用比较广泛。而碳纤维复合材料存在各向异性，热导系数低，在磨削过程中容易出现热量堆积情况，降低了工件表面质量。因此，需要分析磨削热对碳碳纤维复合材料表面质量的影响，了解到磨削温度、磨削深度、砂轮线速度、工件给进速度等参数的关系，从而确定影响碳纤维复合材料表面质量的影响因子，避免出现磨削表面纤维脱落和灼烧情况，提升材料的使用价值。

碳纤维复合材料的回收与再利用现状分析 下载：210 浏览：2218

吴伟萍1 常成2 王威力3 吕佳乐4 万金鑫5   《材料科学研究》 2022年1期

摘要:
热固性碳纤维复合材料主要由热固性树脂和碳纤维构成，具有高强高模的特点，在废弃料的回收再利用方面难度较大。以碳纤维储罐为例，其具备较强的耐腐蚀性，在处理废弃物料和制品的过程中，有一定的阻碍。通过对废弃物处理相关法律法规的分析，工业生产中的废弃料需要达到可回收标准，从而满足新时期节约能源可持续发展的绿色发展要求。本文简单介绍了碳纤维复合材料的废料和废弃品产生现状，同时明确了开展碳纤维复合材料回收再利用的必要性，介绍了三种常用回收技术，为复合材料产业的绿色发展提供助力。

高中生物教学中合作学习策略的应用及效果探析 下载：288 浏览：3145

​常成花 《生物技术研究》 2021年1期

摘要:
现如今，我国的教育在不断改革完善，素质教育背景下，高中生物教学以培养学生的学科素养为主，既要保证学生了解更多生物理论知识，又要确保学生具备较强的实践能力。高中生物教学要改变传统的教学方式，将合作学习与高中生物课堂结合，突出学生的课堂主体地位，激发学生的学习兴趣。现阶段学生在生物知识的学习时，由于缺少对知识的深入理解，造成学生的成绩不够理想，为增强学生的学习自主性，本文通过分析合作教学的应用价值，进一步提出加强合作学习效果的策略。

纤维增强复合材料钻削加工研究 下载：507 浏览：3448

吴伟萍 常成 魏迎春 王威力 罗世文 田忠恩 《新材料》 2021年2期

摘要:
纤维增强复合材料有优异的比强度和比模量，轻质高强，已逐步广泛应用于航空航天等军事领域。纤维增强复合材料的高强度和高刚度，以及各向异性的特性使得纤维增强复合材料产品采用传统的机械加工方法加工时，制孔及切削过程中常会出现缺陷问题，从而对加工质量和材料性能发挥程度产生影响。基于此，本文从刀具优化、钻削工艺提升和钻削工艺参数合理控制等方面对纤维增强复合材料的钻削加工进行了研究。
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