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幼儿园园长课程领导力的结构与测量 下载：74 浏览：497

张运超1 袁娇2 《教师教育与创新》 2018年12期

摘要:
通过文献分析及对幼儿园园长进行开放式调查问卷和访谈,编制《幼儿园园长课程领导力问卷》,对浙江省、福建省470名园长进行问卷调查。利用探索性因素分析方法建构幼儿园园长课程领导力的结构要素,并通过结构方程模型中的验证性因素分析探讨理论模型建构的合理性。结果发现:幼儿园园长课程领导力是四因素结构,即愿景激励、领导魅力、智力激发、个性化关怀;问卷的克伦巴赫α系数、分半信度以及题项与各因子得分相关显著,表明问卷具有较好的信效度。

《指南》背景下幼儿园园长课程领导力的个案研究 下载：75 浏览：362

武亚茹 李海雁 《课程教育研究》 2018年1期

摘要:
本文采取个案研究的方式,对鞍山市A幼儿园园长日常课程领导具体状况进行实地调查研究。论文开局介绍A幼儿园的历史起源与存在价值。文章主体部分依照课程领导力六大指标具体的实施流程来对A幼儿园进行分析。
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