微课在初中数学教学中的设计与应用研究 下载：365 浏览：3269

周锦良 《数学应用》 2022年7期

摘要: 初中数学在教学中有一定的难度，抽象性与逻辑性较强，且初中书本知识相较于小学书本知识内容更加丰富。为了提高学生的数学学习，教师要对数学教学进行合理的设计与研究，合理运用微课教学，综合提高初中数学教学的效果。