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基于区域认知素养的高中地理主题式教学探究 下载：84 浏览：1000

罗灿文 《地理研究进展》 2024年7期

摘要:
区域认知是学生应具备的核心素养之一，主要是指学生在认知地理内容时，运用空间—区域的观点认识地理环境的思维方式和能力。基于此，教师可以采取主题式教学法，通过整合主题资源、创设主题情境、设计主题活动、拓展课堂容量、提升思维能力、深化区域认知等，实现培养学生区域认知素养的目的。
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