作为小学音乐课程教学活动中不可缺少的组成部分，合唱教学对于小学生音乐学习有着十分重要的现时意义，高效的合唱音乐教育活动能够促使学生的合作意识、审美意识大幅度提升。但从实际小学合唱音乐教育课堂反馈情况来看，整体的教学效果并不理想。为达到提高小学合唱音乐教育教学效率的目的，研究者认为教师可以将奥尔夫音乐教学法融入教学设计，促使学生在趣味化的音乐教学过程中掌握音乐、享受音乐。本文落笔于奥尔夫音乐教育，以此为基础探讨小学合唱音乐教育中奥尔夫教学法的应用，希望能为我国小学音乐教育活动的顺利开展奠定基础。