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浅谈新课程改革中如何提高后进生教育质量 下载：460 浏览：3565

​龙文燕 《课程教育研究》 2021年6期

摘要:
长期以来，后进生问题一直是令教师头痛、校长棘手的“难点问题”，同时又是教学质量能否大面积提高的“重点问题”。因而，后进生问题成了教师不容回避的“焦点问题”。为了大面积提高语文教学质量，我们必须做好后进生的转化工作。在初中语文教学中，如果教师能够了解后进生的特点，对他们进行正确的引导、启示、教育，对他们辅之以爱心、耐心、真心，相信他们定会成为品学兼优的学生。本文为了促进后进生在初中语文课程学习中更好的发展，就后进生在教学活动中的现状，对后进生出现的原因进行分析，并且提出一些有利于教学时后进生转化的措施。

浅谈初中体育分层教学模式的运用 下载：341 浏览：3479

杨麒 《体育研究》 2021年1期

摘要:
每一名学生都是一个独立的个体，由于其自身成长环境、遗传等各方面的因素影响，每个人的体能、兴趣爱好、长处等也会有所不同。因此在初中体育教学过程中，教师不应当一概而论，要合理运用分层教学模式，因材施教。本文对初中体育分层教学进行了分析，提出了分层教学运用的相关策略。
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