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生活化教学策略在初中地理课堂中的应用研究 下载：79 浏览：736

廖群 《地理研究进展》 2024年3期

摘要:
初中地理作为提高学生核心素养和综合能力的主要内容，在教学设计上添加多样性的地理元素，同时应考虑到新时代的教学需求以及初中地理课堂设立的真实目的，转变学生错误的观点，拓展学生的学习宽度，引导学生积极探索，充分发挥地理知识在提升学生核心素养方面的作用。本文结合教学实践，探讨生活化教学策略在地理教学中的应用策略。
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