观察采取延续护理对接受联合阶段性健康教育治疗过程的玫瑰痤疮患者在临床上的治疗效果；方法： 挑选2020年8月到2021年8月入院接受治患有玫瑰痤疮的80例患者，采取随机分组的方式将其划分为对照组与观察组，每组分别有患者40例。对照组采取皮肤科展开常规护理，观察组则是在对照组基础上采取延续护理展开干预联合阶段性的健康教育。使用调查问卷模式完成对两组护理满意度评分进行调查。对于两组患者在心理状态和生活质量以及护理满意度进行分析。结果 观察组SAS和SDS评分与患者的生活质量评分都要比对照组低出很多，存在差异具备统计学意义（P＜0.05）；观察组在护理上的满意度评分要比对照组高出很多，存在差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。结论 对于玫瑰痤疮患者采取延续护理干预联合阶段性展开健康教育，能够缓解患者焦虑和抑郁的情绪，能够让患者个人生活质量得到提升，护理获得的满意度十分理想，值得在临床上对其进行推广应用。