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探析初中历史跨学科教学的有效策略 下载：145 浏览：1270

张朝辉 《历史教学研究》 2024年5期

摘要:
目前，由于初中阶段教育的迅猛发展，很多教师在课堂上都会将本课程所学的知识与其他课程相融合，以实现“以融为用”“促进新发展”的目标，继而促使基础教育的教学质量发展。基于此，传统历史教学模式难以适应新时代的政策要求。因此，文章对初中历史教学跨学科的融合渗透策略进行了深入分析，希望能够为初中历史教学工作提供一些参考价值。
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