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从体制人到革命人：鲁迅与“弃教从文” 下载：52 浏览：394

张洁宇 《中国文学》 2020年11期

摘要:
鲁迅1909—1927年连续在教育界任职，1926年离职教育部，1927年从中山大学辞职后再未涉足教界，"弃教从文"可谓其道路上的一次重大转折。本文结合鲁迅1920年代后期思想和经历，重审"弃教从文"的原因及意义，关注其与"左转"的联系，分析鲁迅对"文"的观念和对"从文"方式的新认识。应该说，正是认识到了现代知识分子阵营的分化，反思了知识分子与体制及权力间的依附关系，并对1927年前后政治环境做出新的观察和判断，鲁迅才做出了"弃教从文"的选择，远离学院、脱离体制，在上海的半租界与商业出版的新环境中坚持做一个独立批判的"革命人"。鲁迅的选择也指向了对于革命与体制之间张力的思考。

新诗史上的叶公超 下载：59 浏览：322

张洁宇 ​ 《文学研究》 2019年11期

摘要:
作为新月派著名批评家的叶公超,在新诗史上也做出了独特贡献。他曾主编《新月》《学文》两大文学刊物,是新月派言论阵地的守将;他曾于清华大学等高校中教授英美文学,培养和提携了大批年轻的诗人、作家和翻译家。尤为重要的是,叶公超高度关注新诗发展,他积极参与新诗理论建设和西方诗学的译介,成为艾略特及其《荒原》汉译的最重要的推动者和阐释者。他对新诗格律等问题的讨论也在现代诗坛上产生了重要影响。
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