目的：回顾性分析老年期精神障碍患者给予奥氮平治疗的临床效果。方法：依据随机数字表法对120例老年期精神障碍患者（2020.06-2021.06）分组探究，对照组（利培酮，n=60）与观察组（奥氮平，n=60），对比两组阳性与阴性症状评分量表（PANSS）评分、不良反应发生率。结果：治疗前后，PANSS评分、不良反应发生率差异明显（P＜0.05）。结论：奥氮平药物可显著减少本研究患者不良反应，改善精神状态，临床应用效果显著。

在当今社会快速发展和知识产出快速增长的背景下，培养学生的综合能力和学科素养显得尤为重要。学科核心素养是指在特定学科领域中，学生必须具备的能力和素质。在初中历史教学中，培养学生的学科核心素养不仅有助于他们对历史知识的理解和应用，还能够培养学生的历史思维方式和批判性思考能力，促进他们的全面发展。