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新课程背景下提升初中数学课堂教学有效性的措施浅议 下载：462 浏览：3563

张远琼 《课程教育研究》 2021年5期

摘要:
新课程背景下，对初中数学课堂教学质量提出了更高的要求。就现阶段而言，部分初中数学教师的教学理念、方式等较为落后，导致课堂教学低效问题较为严重，不利于提升和发展学生的数学素养。针对这种情况，教师要以新课改为契机，调整、革新数学教学内容和方式，促使数学课堂教学的有效性得到提升。
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