思维导图在高中物理教学中的应用 下载：213 浏览：2093

覃基航 《现代物理学报》 2022年6期

摘要: 思维导图能够将思维可视化，既可以作为教学工具，也可以作为学习工具，思维导图具有实践性、灵活性等优势特征，非常适用于进行学科教学，被广泛应用于不同学科教学中。具体通过图形和关键词信息相结合的呈现方式，构建完整知识框架体系。在高中物理教学中运用思维导图，创新高中物理课堂教学形式，巩固对物理知识的理解记忆，锻炼学生物理思维、创新思维，增强学生逻辑思维能力，深刻理解高中物理知识之间的内在联系。本文主要分析思维导图在高中物理教学中的具体应用方法，以期为高中物理教师提供可行性参考建议。

思维导图在高中物理复习课中的应用 下载：256 浏览：3020

邓开应 《现代物理学报》 2021年11期

摘要: 随着新课程改革步伐的不断加快，高中学校更加倡导自主、合作、探究的教育模式，新思维导图能够将抽象的物理知识转化为生动形象的概念图形，其在高中物理复习课中的广泛应用有利于提高课堂学习效率，进一步增强学生的理解和记忆能力，是推动教学模式创新的主要途径。从而提高学生的学习能力。