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可视化编程在小学信息技术课堂中的策略研究—以小猫追球为例
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林霞
《教育研究与发展论坛》
2021年6期
摘要:
5G时代的脚步就要来临,科技发展的迅猛之势,对当代教育也发出了严峻的考验,未来是属于科技的时代,而发展科技最重要的是培养孩子的逻辑思维和创造思维的能力,而在小学信息技术教学中,更应该与科技的进步接轨,更应该思考如何培养学生的计算思维,而当下流行的由麻省理工学院引领的Scratch可视化编程语言解决了信息技术的燃眉之急。学生不仅可以通过这款软件锻炼学生的逻辑思维能力,还可以有效的提升学生的创造思维。所以在小学信息技术中如何有效地借助Scratch软件,让课堂更加有效进行策略研究。
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